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春华秋实的博客

宠辱不惊,看庭前花开花落 去留无意,望天空云卷云舒

 
 
 
 

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[置顶] 窦桂梅讲座纪要(转)

2011-3-13 20:46:17 阅读896 评论0 132011/03 Mar13

窦桂梅讲座纪要

 

 

一、课堂实例

《我的爸爸叫焦尼》——简单的表达,丰富的感动

窦桂梅老师现场给学生上阅读课,一同阅读《我的爸爸叫焦尼》,带领学生在课堂上反复读了四遍故事,层层深入、不断挖掘,让人们深刻地体会到什么是简单的表达,丰富的感动。

第一遍:听一听,窦老师用饱含感情的声音给学生读故事,根据人物、环境、感情的不同而变换着声音,把学生带入故事的世界,感受着书中人物的乐与悲。第二遍:看一看,让学生整体观察书中人物的动作、神态、语言等,从中提取信息。得出这本书的语言是运用简单的表达,却蕴含着丰富的感动。第三遍:想一想,窦老师让学生们从画家的角度观察画面,从色彩、

作者  | 2011-3-13 20:46:17 | 阅读(896) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 如何上好讲评课(转)

2011-3-6 20:20:34 阅读350 评论0 62011/03 Mar6

 如何上好讲评课 

考试是教学的重要环节,能够在教学中起到查漏补缺的作用。而试卷讲评则可以及时将发现的不足之处进行弥补,深化知识掌握的程度,是考试的重要组成部分。通过试卷的评析,可以揭露矛盾,正视不足,完善教学,提高成绩,才能最大限度的发挥试卷的功能。一堂成功的试卷讲评课能够使学生从方法和思路上得到总结,促进知识网络的形成,然而,有些教师往往忽视试卷的讲评作用,常常把讲评课上成习题课或单纯的试卷的订正课。如果教师只是在课堂上逐题讲评,就题讲题,演板计算,从而得出正确答案,结果会导致一堂课下来忙忙碌碌,事倍功半,并且,长期下去,会使学生产生依赖感,不利于思维能力和学习主动性的培养。那么,如何才能上好一堂试卷讲评课呢?我将自己的一点体会总结如下:

作者  | 2011-3-6 20:20:34 | 阅读(350) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 教育智慧摘抄(6)

2011-1-7 11:20:51 阅读458 评论3 72011/01 Jan7

教育智慧摘抄(6)

 

151、博爱可以让地狱成为天堂

      财富的意义并不是自己完全占有,你应该明白,如果我们希望生活得更好更幸福,那么就必须求助于一种更伟大的力量——博爱。博爱可以让地狱成为天堂,我们都在渴望着我们生存的环境更加美丽,如果大家都用爱心去浇灌这个世界,那么,地球就是一个天堂。博爱实际上不仅是一种社会伦理,更重要的,它还是一种让你的人生更快乐的法则。只有博爱的人,才能胸襟开阔,才能真正做到待人热情、友善、乐于助人,才能在人际交往中永远立于不败之地。(摘自爱密尔·贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》16页)

作者  | 2011-1-7 11:20:51 | 阅读(458) |评论(3) | 阅读全文>>

【引用】【能够自处的女人,最美】

2012-2-1 21:25:31 阅读387 评论2 12012/02 Feb1

                对于女人而言,年轻是美的,漂亮是美的,妩媚是美的,动人也是美的,但能够自处的女人,最美。 ­

【能够自处的女人,最美】 - 紫罗兰 - 紫罗兰的图文博客

 能够自处的女人,知性、从容、智慧而又练达。她们可能没有娇美的容颜,可能没有华丽的服饰,可能没有婀娜的身姿,但她们自信、淡定、平和、优雅。走在人群里,她们稳稳地走在世间的神情和步态总是散发着高贵而迷人的气息,令人不由自主地注目而起敬。她们所到之处,一举手一抬足,一颦一笑都流露着一抹散不去的生命的馨香。 ­

作者  | 2012-2-1 21:25:31 | 阅读(387) |评论(2) | 阅读全文>>

【引用】一节好课的五个特点

2011-11-14 11:08:53 阅读366 评论0 142011/11 Nov14


   一节成功的好课大致要做到以下五点---新、趣、活、实、美。

    (一).新

    也即努力讲出新意,不复制他人思路,至少在某方面有所突破。分散来讲可分这么几点:

    1.教育理念新-----体现先进的教育教学思路

    知识观:学生不仅要掌握陈述性知识,更要掌握程序性知识和策略性知识。

    学生观:每位学生都能和谐全面发展,使其个性充分发展。

    教学观:自觉关注学生的学习经验和兴趣,倡导学生主动参与的学习方式,建立新型的教与学的关系。

作者  | 2011-11-14 11:08:53 | 阅读(366) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】教研组管理的三种境界

2011-3-15 20:38:00 阅读402 评论1 152011/03 Mar15

       如何促进教师专业成长,加强教研组管理,以保证教育教学质量已成为学校重视的课题。落实教研组管理,提升教研组功能的关键在落实以下三个层次的“管理”:

一、人治——教研组组长能力管理

教研组管理的第一层次就是教研组长的能力管理。教研组是学校教育、教学、管理和研究的最基本单位,教研组长则是学科组或年级学科组的负责人,肩负着领导本学科教师研究教学,开展科研,对本学科教学进行组织管理,以提高本学科教学质量的重任。一个优秀的教研组离不开一个能力强的教研组长。学校常常在学科中选拔专业能力很强的教师担任教研组长,通过他个人的能力落实教研组管理。教研组长的能力可以表现在执行教学计划、组织教研活动和引领教师专业发展等方面。

作者  | 2011-3-15 20:38:00 | 阅读(402) |评论(1) | 阅读全文>>

【引用】标点符号的书写格式(引自小悠的空间)

2011-3-6 20:44:00 阅读243 评论1 62011/03 Mar6

标点符号的书写格式

作者  | 2011-3-6 20:44:00 | 阅读(243) |评论(1) | 阅读全文>>

【引用】三年级作文教学设想(韩兴娥老师的帖子)

2011-3-6 20:41:24 阅读191 评论0 62011/03 Mar6

三年级作文教学设想

韩兴娥

一直不愿让学生写作文,除了信奉“劳于读书、逸于作文”的古训之外,揭秘内心深处,恐怕是“倦怠”,职业“倦怠”——对批阅作文已厌烦透顶,那些错字连篇、文理不通、言之无物的作文如果中药一样难以下咽。为此,我先让学生海量读背,期望他们在此基础上能写出通畅的文章。但阅读和写作之间有一道“坎”,如何迈过去,我一直思考着。

幸运的是,当我的三年级学生到了必须写作文的时候,我“认识”了一位作文教学的“另类”专家——上海大学中文系的李白坚教授。国庆节前收到他寄来的一包书,我先读《21世纪我们怎样教作文》。这位上海市写作协会副会长、大学老师教小学作文果然与众不同,他的“快乐大作文”句句切中肯綮,没有那些让我厌烦的作文教学的老套子。使我很多朦胧的想法明晰起来。我边读边思考:怎么把他的理念用到大班教学中。

作者  | 2011-3-6 20:41:24 | 阅读(191) |评论(0) | 阅读全文>>

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